Bewegung kann auf vielfältige Weise in den Fachunterricht integriert werden und wird so zu einem wertvollen Unterrichtsprinzip. Eine Möglichkeit besteht darin, Lerninhalte mit Bewegung zu verbinden bzw. Bewegung im Unterricht zu ermöglichen, so dass ein Lernen mit und durch Bewegung erfolgt.
Ebenso können die exekutiven Funktionen und somit die Selbstregulationsfähigkeit der Schülerinnen und Schüler durch bestimmte Übungen gefördert werden. Entsprechende Beispiele für alle Fächer sowie eine Sammlung an Ritualen und Regeln finden Sie unter
Und durch Bewegungspausen kann Unterricht sinnvoll rhythmisiert werden.
Wie dies aussehen könnte, zeigen die Beispiele in dieser Sammlung. Sie wurden von Lehrerinnen und Lehrern konzipiert und in der Praxis vielfach erprobt. Sie stehen zum kostenlosen Download bereit.
Damit die Sammlung wachsen kann, sind wir auf Ihre Mitarbeit angewiesen. Bitte schicken Sie uns deshalb Ihre Beispiele zu. Wir werden Sie überarbeiten und mit Ihrem Namen in diese Sammlung einstellen. Beispiele bitte an wsb@lis.kv.bwl.de
